12月24日上午，北大校长周其凤在长沙市一中举行演讲。他称美国的教育一塌糊涂，每一任总统都不懂尊重人，总把自己意愿强加于别人。他认为中国的教育很成功，理由是中国经济多年来都在飞速发展。（12月25日《新华网》）

　　面对周校长的“美国教育一塌糊涂”理论，估计许多人都会拍案而起。之所以如此，可能并不是对美国教育的切身体会有多么深，进而有多么崇拜，而是对中国教育“怒其不争”。进而，下意识地拒绝任何意在美化中国教育、有掩盖问题之嫌的“权威声音”。再加上，以周其凤北大校长的身份，他在“美国教育一塌糊涂”论调之后，对“北大教育”的直接承接，这在高校生源抢夺战、掐尖战屡屡上演的当下，难免令人怀疑——周其凤为达掐尖招生的目的，不惜睁着眼睛说瞎话。

　　但是，问题是：“美国教育一塌糊涂”的说法真有那么罪恶吗？亦或者此说话错得真有那么严重，犯得上漫天板砖如潮涌来吗？说到底，这毕竟是周其凤的一家之言。

　　周其凤校长批评美国教育的立论出发点是“总统不懂尊重别人”，看似偏颇又狭隘，但为什么就不能作为此论断的立论根据呢？在周校长眼里，一国总统的外在形象就能代表一国教育的水准，这虽然有失之偏颇之嫌，但在主张言论自由、鼓励“百家争鸣”的当前，也未尝不可。 即便此论调背后隐藏着周校长的掐尖招生目的，又有什么原罪？作为北大的校长，周其凤为北大吸引人才，汲汲于北大的发展，有错吗？

　　诚然，北大校长作为公众人物，理应对自己言论的社会影响有所慎思。但是，这种严谨性，也是出于规避其言论对社会造成不良影响的目的。人非圣贤，就不能允许一句造不成多大负面社会影响的言论存在纰漏、不严密之处？“美国教育一塌糊涂”只是周校长的一家之言，错耶、对耶，又能造成多大的社会影响？试问，会有多少人因为这一席表态而受到影响？个人前途遭受损失？

　　不难理解周校长提出此观点的深层立意：在“高考移民”、“掐尖大战”愈演愈烈的当下，中国教育、尤其是中国的高等教育太需要一点鼓励，一点正面的激发了，基于此，作为中国最著名学府的校长，提出一些个人看法，一方面宣传自己学校，一方面也鼓励一下中国的高等教育，这实在也不乏善意。

　　一个学者出身的校长，秉承着自己学校发展，中国教育的发展提出一些自己的看法，又能产生多大的负面影响？一个写过“化学神曲”，直白又不乏稚拙地表达自己对某个学科热爱的科学家，可以成为议论的焦点，但实在不应该成为板砖的靶心。

　　因此，在看到新闻背后大量的网友跟帖，众多的责骂声时，笔者才会忍不住为周校长说几句公道话。也因此，才不必对一个校长的“一家之言”过分苛责。 （郭杨阳）