蓦然看到黄达人校长离任的新闻，作为曾在黄校长治下的中山大学读了四年的学子、校友，竟真有点难言的不舍。坊间有流言说，硕士博士好比社会地位，或得或失，全凭努力；本科犹如家庭出身，非此即彼，统属情缘。与中大结了四年情、种下一世缘的我，离校后都仍保持着在校时关注校长的小癖好。

　　说来也奇怪，自浙大空降而来的黄校长，没有一点“山色空蒙雨亦奇”的西子湖风范。记得在校时几次听他公开讲话，印象都是版版六十四，一律地平板、呆板，掺不进诗词歌赋，渗不进喜怒哀乐，找不到排比句、抒情句，全场听下来情绪和气氛几乎没有起伏，平静如水，一如做他所擅长的数学函数研究一样，纯粹一派温度逼近于零的无华风格。在多年来的开学典礼上，他所谆谆教导的无非就是同学们要珍惜中大的环境，好好学习，报效社会。在多年来的毕业典礼上，他所絮絮叮嘱的大抵都是同学们要继续发扬中大精神，在社会上做出一番贡献。表情是平静的，严肃的，笑意不是浓烈的，绽放的。

　　就连他在告别中大、告别校长职业生涯之际发表的离任演说，虽说其本人三度哽咽，但在我等中文系毕业的人看来，尚嫌不够煽情，原先自然涌起的不舍之情并没有被演说放大加重。然而，缓慢品着黄校长的终极演说，跟着他和缓的言辞悠悠回忆我所知道的黄校长长校期间的二三事，不得不说黄校长不是一位坏校长，甚至是一位好校长。他用朴实得极易被人忘记的语言形成了中大人未敢忘怀的办学箴言：善待学生；他用平白得极易被人忽视的表情凝固成了学生长久难忘的敦厚形象；他让陈寅恪故居成为了纪念馆；他让毕业典礼成为了神圣仪式。然而，我更感念的是，他掌校以来，面对趋紧的社会大环境，中大自由宽松的氛围没有减弱反而在增强，行政是为教学服务的，老师讲课是自由的，学生逃课是自由的。一句话，只要自己愿意，中大人都能独与天地精神相往来。在这些成绩面前，再胪列学科发展的数据就显得画蛇添足了。

　　反观近来的大学校长，不少人染上了“秀”和“轰”的不良爱好，秀就是秀文采，经常发表一些通篇排比、激情四射的演说，但思想是别人的，观点是模糊的，语言是流俗的，教益是稀少的；轰是轰文教，经常炮轰文教制度，好像本人一贯正确，大学办不好，全是制度的错。这样好“秀”好“轰”的校长，恐怕是“红了自己，黑了别人”，还是少一点的好。

　　进退言行如黄校长者，要交棒了仍坚持“大学校长完全可以有所作为”，全是勇于担责负重前行的实诚做法，可能略输文采，但更见大学校长必需而稀缺的责任意识和文化精蕴。毕竟长远来看，是文化而不是文采在推动大学发展。历史长河一再证明，文化非关学历非关专业，跟人的修养有极大关系。

　　走了理工科的黄校长，来了理工科的许校长。我相信，只要有文化，理工科出身的校长一样可以成为大学的好管理者、好服务者、好引领者。